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书写一份新期间教育鼎新的出色答卷

  2014年,在四川省消息化推进办公室支撑下,成都师范学院牵头成立了四川省聪慧教育联盟,搭建了推进交换、互动融合、资本共享、协同立异的平台。

  在新的扶植定位和扶植理念的指点下,为领会决教育消息化扶植多头办理、彼此掣肘、效率差劲等问题,该校进行了教育消息化办理流程再造和组织布局重组,建立了“同一带领、归口办理、分级担任”的办理机制;构成了“办理部分强力推、讲授部分自动用、手艺部分支持办事”的协同机制和“指导-激励-提拔”的轨制系统。

  着眼久远,安身当前,成都师范学院自动适应国度教育消息化成长计谋,落实“互联网+教师教育”立异步履打算,重构教育理念、立异体系体例机制、出力推进六大融合、办事根本教育,消息手艺与教育讲授无机融合特色培育初见成效。□羽丰 (图片由成都师范学院供给)

  成立之后,四川省教育消息化使用与成长研究核心阐扬本身劣势,引领和推进四川教育消息化研究与鼎新实践。先后立项研究课题115项,研究范畴涵盖了消息化理念研究、顶层设想、实践摸索到区域推进、精准扶贫等,无效提拔了四川省教育消息手艺能力扶植程度,全面鞭策根本教育消息化成长研究工作。

  安身成都、面向四川、办事全国。成都师范学院响应时代号召,投身成长潮水,在推进消息手艺与教育讲授深切融合的实践鼎新中,试探出了一条有特色、有实效的路子,书写一份新期间教育鼎新的出色答卷。

  建成数字化校园,夯实教育消息化扶植根本。自成都师范学院全面推进教育消息化以来,先后建成了笼盖全校所有区域的万兆骨干有线无线一体化校园网,让学生、教师无论在学校的任何一个处所,都走在收集“高速公路”上;建成118TB共享存储空间的虚拟化数据核心;建成数据集中共享、身份同一认证的数字校园平台,建有18个各类营业系统;建成181间多媒体教室、101 间聪慧互动教室,建成师范生消息手艺使用能力省级尝试讲授核心、讲授数字化评价核心、慕课拍摄基地等新型智能讲授情况。

  于是,成都师范学院先后建成消息化办理平台18个,推进消息手艺与教育办理融合,不竭提拔学校数据管理的能力;开展教育消息化讲授资本扶植,引进和建成“国度-省-校”三级优良消息化讲授资本课程180门(次),实现了消息手艺与课程资本扶植的融合;操纵教师培训网校开展耳目次,提拔该校教师消息化讲授能力,开展消息化聪慧讲堂鼎新实践,构成了“遍及用、讲堂用、经常用”的消息化使用新常态;

  近日,四川省“聪慧教育种子教师(教研员)”第二期培训班在成都师范学院成功举办,来自全省21个市州近200名教师加入了培训。作为教育部教育消息化典型案例四川省独一的保举高校,成都师范学院倾囊相授,与培训人员共享教育消息化的丰硕经验,助力更多教师用“互联网+教育”掀起“讲堂革命”,为新期间本质教育摸索新路。

  近年,“互联网+教育”成为一大热词,各类在线教育模式正在缔造一个全新庞大的教育讲授鼎新空间。若何阐扬现代消息手艺劣势,破解推进教育理念、讲授情况、资本供给、讲堂讲授布局以及教育办理的立异与变化,成为高档教育面对的严重课题。

  跟着六大融合立异系统的日益成熟,成都师范学院试探出一条有本身特色的教育消息化成长道路,收成了必然成效。

  “聪慧教育联盟”的立异模式在中小学讲堂上反应强烈,目前该“联盟”具有成员学校300余所,无效阐扬了教育行政主管部分的指点与办理本能机能和师范院校对根本教育消息化的指点、引领、示范和办事的感化。

  于是,成都师范学院依托教育大数据核心和师范生消息化讲授行为阐发系统开展学业评价和师范生教育消息化能力测评,推进基于消息手艺的讲授评价鼎新;安身师范生消息手艺省级尝试讲授示范核心和聪慧讲授示范区提拔师范生消息素养,通过沉浸式近程互动教室常态化参与中小学讲授观摩和教研,借助苏格拉底系统和大数据诊断评估,实施按需施训,因材施教,提拔师范生消息化讲授能力;引进中国联通、新汉文轩、锐捷收集、台湾网奕等消息手艺企业,成立无效的协同机制,实现了持久合作、互利共赢。

  立异推进路径,推进多方协同。学校与教育部数字化进修支持手艺工程核心合作开展根本教育消息化研究和中小学教师消息化讲授能力培训工作、与中国工具部高校课程联盟合作开展收集资本扶植……为处理“政-产-学-研-用”机制不畅、协同不力、“建用脱节”的问题,该校成立了当局支撑、校企合作、资本共享的UGSE(高校―当局―中小学―消息手艺企业)协同模式,加强根本设备扶植、聪慧讲授示范区扶植、收集课程开辟与使用、教师消息手艺能力提拔,构成了各方协同的强大合力。

  互联网的插手,让教与学的体例发生深刻变化,构成了教与学彼此推进、良性互动的场合排场,全面提高了讲授质量。2013年和2015年该校持续两届获得教育部全国微课讲授角逐优良组织奖,2014年获教育部第十五届全国多媒体课件大赛最佳组织奖。

  2015年,努力于办事四川教育消息化可持续成长的机构——四川省教育消息化使用与成长研究核心在成都师范学院成立。该核心为四川省教育消息化政策研究供给决策支撑,为各级教育行政办理部分、各类学校教育消息化扶植与使用供给扶植与规划指点,开展了聪慧讲授模式研究与指点、教师消息化能力培训与指点、教育消息化项目评估与督导、以消息化推进根本教育平衡的研究与指点等勾当。

  以消息化带动教育现代化,是实现教育高质量、平衡成长的必由之路。全面开展“互联网+教育”,是新期间教师教育鼎新的新命题。

  跟着教育消息化的推广,成都师范学院激发了该校师生鞭策消息化、研究消息化的优良空气,发生了一批讲授功效。目前,该校有教育消息化专项课题79项,公开辟表相关论文150余篇,在全国师范院校师范生讲授技术竞赛、全国大学生计较机使用能力与消息素养大赛等勾当中获得国度级奖项14项,省级消息化相关各类竞赛奖项105项。

  师范院校、相关教育主管行政部分、消息化企业……自2012年起头,成都师范学院调研的脚印遍及全省,并在全校范畴内开展了教育观念的会商与进修工作,逐渐改变了教育讲授观念,根基确立了以消息化实现学校逾越式成长的计谋行动,安身学校办学定位,落实“互联网+教师教育”立异步履打算,从“理念―路径―实践―办事”四个方位一体化推进无机融合。提出了“以协同立异冲破瓶颈、以使用驱动加强扶植、以深度融合变化讲授、以提拔能力优化办事”的新理念。

  “聪慧教育联盟”提出了推进根本教育消息化的新理念——“以科学规划指点扶植,以聪慧教育变化讲授,以能力提拔推进成长,以协同立异推进平衡”;建构了“诊断指点—交换自创—培训进修—科学规划”的中小学校消息化规划与扶植的指点模式,推进了根本教育消息化新模式的建成;构成了“三阶段三提拔”的教师消息化能力提拔培训模式、实践了“观摩交换—模式供给—以赛促用—资本办事—阐发测评”的聪慧讲堂推进模式以及“典型带路、两区互动、多元推进”的区域教育消息化推进模式。

  成都师范学院推进消息手艺与教育讲授深度融合的实践与鼎新获得了兄弟院校及泛博中小学校的分歧好评,并纷纷暗示想前来取经。若何将功效分享给更多学校,办事根本教育,成为该校另一个课题。

  为积极推进“互联网+教育”,成都师范学院将互联网思维贯穿各大板块,构成了消息手艺与讲授办理、课程扶植、讲授体例鼎新、学业评价、中小学使用、校企合作的六大融合立异系统,以实现教育消息化推进学校逾越式成长方针。

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